制定阅读计划，自主通读全书
——《乡土中国》整本书阅读教学设计
学习目标
1.浏览目录，分析文章篇幅和标题关联，从时长、日期两个角度明确怎样阅读《乡土中国》这本书。
2.根据阅读“预期”，明确阅读目标，选取相应的阅读方法，制定阅读等级，培养良好的整本书阅读习惯。
3.从阅读时间、阅读等级、完成度评定等方面，制定体现个性阅读追求的《乡土中国》整本书阅读计划。
自读任务
快速阅读《差序格局》一文，勾画出自己认为重要的关键信息，不多于10处。
阅读提示：可勾画出本章概念性语句、观点句、结论句等，如：“差序格局”“团体格局”“个人主义”“自我主义”
。
教学过程
一、导入新课，指导阅读策略。
整本书阅读的特点在于一个“整”字，学生阅读整本书需要具有宏阔的整体把握能力，养成沉潜审慎的阅读心性。制定阅读计划，以监控、调整阅读进度，将便于展开阅读活动。
“凡事预则立，不预则废。”在阅读之前制订好计划，可以让我们对《乡土中国》这一学术类著作的阅读难度有一个初步的心理准备，便于有秩序地进行阅读活动，对完成整本书阅读起到更好地监控作用。
制定适合自己的阅读目标需要注意两点：⑴根据阅读内容，写出时间分配计划；⑵依据阅读目标，合理安排阅读等级计划。制定阅读计划还需要倾听他人意见，并对阅读完成度进行自我评价。
阅读计划不是案头的装饰而是行动的指南，要充分考虑可行性。制定《乡土中国》整
本书阅读的计划，可以通过浏览目录大体了解这本书的基本内容、篇章结构、篇幅长短。阅读计划要切实可行，为读通、读懂《乡土中国》做好行动指引。
今天，我们将学习并运用“ 制定阅读计划”这一阅读策略，用“制定阅读计划”的方法来自主通读《乡土中国》整本书内容。
二、任务一：观目录，定时间
我们阅读整本书尤其是学术类著作，往往容易半途而废，就是因为有些人阅读整本书就像阅读一篇文章一样，拿起来就读，没有做阅读规划。在整本书阅读之前，为自己制定一个合适的阅读计划，将有利于督促自己完成阅读任务。那么，如何制定一份有针对性的阅读计划呢?我们不妨从目录入手。
环节1：浏览《乡土中国》的目录，关注目录中的篇章及篇章页码，初步制定阅读时间。
可参考以下公式计算阅读时间：一篇阅读时间=总字数÷（个人每分钟阅读速度×总页数）×单篇页数。本书七万多字，共14篇。（可以由教师根据自己的阅读速度举例说明。）
环节2：明晰篇章关联，依据篇章间的关联程度，对目录进行“合并同类项”。
本书各篇看似各自独立，
5000《乡土中国》第2课时：制定阅读计划，自主通读全书1 教学设计 - 高一语文同步备课系列（统编版 必修上册）
