必修下册第六单元教学设计与指导[温儒敏王本华总主编]【可选择、复制文本内容的pdf文档】

第六单元 1.学习本单元所选的古今中外小说,了解其创作背景和思想意蕴，领会小说这一体裁的认识价值和教育价值,获得独特的审美体验;领略小说多变的叙事手法及其表达效果，把握文学虚构对于小说的意义。 2.进一步了解人物、情节、环境等小说要素，理解它们的作用和相互关系;感受古今中外小说多样的创作风格。 3.鉴赏小说的情节，分析小说的人物形象,品味小说的叙事手法和语言,认识场面、肖像、细节等描写的作用,分析小说中的伏笔与照应、烘托与对比、写实与象征等手法的运用。 4.引导学生养成写读书笔记的习惯，鼓励学生在其中融入自己的生活经验、读书积累和写作心得,通过反复咀嚼，深化对小说思想内容和艺术表现的理解;让学生在读写结合中提升对社会和人生的观察、判断、分析能力，提升审美品位。本单元在加强立德树人方面,教师应引导学生： 1.能够学会在复杂多样的社会现实中，提升对社会和人生的理解与判断能力,树立正确的立场和价值观； 2.能够理解经典小说中人物的不幸遭遇或异化变形，思考其背后的环境影响与社会根源,感受作品针硬时弊、批判现实的思想锋芒，认识自由与美好的价值和意义。本单元在发展学科素养方面,教师应引导学生： 1.通过阅读经典作品，掌握刻画人物形象的手法和作品的行文方法,能够分析、理解、评价典型人物的形象； 2.能够分析、总结作品中人物所处的社会环境，理解人与社会之间的关联性,体会作品所反映的时代特征； 3.能够经过心理刻画、细节描写、衬托手法等专项训练,综合运用多种艺术手法，塑造特定环境下的典型人物形象。第六单元 243 篇目价值导向必备知识和关键能力单元总体让学生在读写结合中激发对社会生活的思考，提升对他人与社会的观察力、判断力和分析能力；激发想象,丰富人生体验，培养高尚的审美情趣。 1.分析并掌握刻画人物形象的描写方法（如细节描写、心理描写、侧面描写等）和表现手法（象征、隐喻、对比、衬托等），能够分析、理解、评价典型人物的形象。能够比较不同作品中相似人物形象的异同.品味人物形象的独特魅力。 2.能够分析、总结作品中人物所处的社会环境.理解人与社会之间的互生、互动的关联性，体会到人物形象所反映的时代特征。 3.能够品评特定环境下的典型人物形象.把握曲折起伏的情节，欣赏不同的小说风格类型。 4.学习用读书提要或读书笔记记录自己的阅读感受和见解.尝试创作基于真实事件或个人经验的记叙文。 5.能够从真实情境入手，观察社

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