学习论证方法，品鉴语言艺术
——《拿来主义》教学设计
学习目标
1．
了解杂文知识，
理清作者思路，整体把握文章内容。
2．揣摩词语的讽刺意味，体会文章犀利，幽默的语言特点。
3．
学习文章运用
排除法、
对比论证
、
比喻论证进行说理议论的方法。
学习重
难点
学习文章运用对比论证和比喻论证进行说理议论的方法。
课时安排
1课时。
教学过程
一、预习任务
认真阅读《拿来主义》，完成以下任务。
预习任务
一
：
通读全文，理清文章思路
整理文章三个部分的主要内容。要求：认真阅读《拿来主义》课文，对于较长的段落，用一句话概括大意，写在课文旁边。
第一部分（第
1--4段）：
第二部分（第
5--9段）：
第三部分（
10）：
预习任务二
：
跳读课文
明确概念定义
要求：
跳读课文
，找出有关“拿来主义”的观点的句子，尝试给拿来主义下一个定义。
预习任务三
：
提要钩玄
学习论证方法
本文应用了哪些论证方法？在文中标注一下。
预习任务四
：
评点佳句
品味语言艺术
下边几个句子中加点的词语用得准确，生动、有的含有讽刺意味，结合句式、关键词，简单分析一下为什么精彩。
（
1
）
捧
着“几张古画”“一路的
挂
过去”
（
2
）“活人替代了古董”，“算得显出一点
进步
了”。
（
3
）“一者见得
丰富
，二者见得
大度
”
6120《拿来主义》2 导学案 - 高一语文同步备课系列（统编版 必修上册）
