高一【语文(统编版)】劝学——闻先师之言，悟学习之道（一）-课件

《劝学》《师说》比较阅读年 级：高一 学 科：语文（统编版）主讲人：华雨 学 校：北京市十一学校——闻先师之言，悟学习之道（一） 作者简介：荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者。主张“性恶论”，认为后天环境可以改变人的恶的本性，主张“明礼义而化之” 。一、《劝学》与荀子 《劝学》是《荀子》的第一篇。“劝”是“勉励”的意思；“劝学”意为勉励学习，强调学习的重要性。一、《劝学》与荀子 1.自学文本（教材p84，5分钟完成) 2.自学自检（暂停视频，5分钟完成）二、读写解意 《劝学》检测1. 请给下列标红的字注音。輮( )以为轮 其曲中( )规 槁( )暴( ) 跂( )而望矣假舟楫( )者 不积跬( )步 锲( )而不舍，金石可镂( ) 解释下列标红的字词金就砺则利（ ）假舆马者（ ）故不积跬步（ ）无以至千里（ ）而绝江河（ ）3. 下列选项中“而”的用法与其他项不同的一项是：（ ）A吾尝跂而望矣 B吾尝终日而思矣 C顺风而呼 D君子博学而日参省乎已5. 下列选项中没有出现活用用法的一项是：（ ）A君子博学而日参省乎己 B假舟楫者，非能水也 C上食埃土 D学不可以已4. 下列选项中没有出现通假字的一项是：（ ）A 则知明而行无过矣 B君子生非异也 C假舟楫者，非能水也 D虽有槁暴 《劝学》检测1. 輮(róu) 中(zhòng) 槁(găo)暴(pù) 跂(qǐ) 楫(jí) 跬(kuĭ) 锲(qiè) 镂(lòu) 2.金就砺则利（接近） 假舆马者（借助）故不积跬步（ 跨出一脚 ） 无以至千里（ 没有……的办法 ）而绝江河（横渡）3. D项 ：A B C 表示修饰；D表示递进A吾尝跂而望矣 B吾尝终日而思矣 C顺风而呼 D君子博学而日参省乎已5. D项：A“日”名词作状语，每天；B“水”名词作动词，游泳； C“上”名词作状语，向上。A君子博学而日参省乎己 B假舟楫者，非能水也 C上食埃土 D学不可以已4. C项：A “知”通“智”；B“生”通“性”；D“有”通“又”A 则知明而行无过矣 B君子生非异也 C假舟楫者，非能水也 D虽有槁暴 重点虚词“而”连词，表转折：而青于蓝/而寒于水/而见者远/而闻者彰/而致千里/而绝江河连词，表修饰：吾尝跂而望矣/吾尝终日而思矣/顺风而呼/登高而招 连词，表并列：则知明而行无过矣/蟹六跪而二螯 连词