连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。
连词成句解题技巧：
1. 读读词语，找找有没有特殊的词语。如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
例如：表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？
表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！
2. “的”、“地”搭配好
“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在
“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病
“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。
3. 连一连，加上正确的标点。
注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。
哪些情况加逗号：
（1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
（2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
（3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？
（4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
4.仔细检查
第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
第二遍：按顺序查一查数字有没有写错。
第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
最后我们可以一起来看看这份练习：
1、③
④ ① ⑤ ⑥ ② 。
2、② ④ ① ③
？
3、② ① ④ ⑤ ③ 。
4、①
③ ② ⑤
④ 。
5、② ⑥ ① ④ ⑤ ③ 。
6、③ ① ② ④ ⑤ ！
7、① ③ ② ④ ⑤ ？
8、④ ① ⑥ ② ⑤ ③ 。
9、② ①
④ ③ ⑥ ⑤ 。
10、⑥ ③ ⑤ ① ④ ② 。
11、⑤ ② ① ④ ③ 。
12、② ④ ⑤ ③ ① 。
13、④ ⑤ ② ③ ① ⑦ ⑥ 。
14、② ③ ④ ⑤ ① 。
15、③ ① ，⑤ ④ ② 。
16、⑥ ⑤ ② ① ④ ③ ！
17、⑤ ，②
③
① ⑥ ④ ？
18、③ ，⑤ ② ⑥ ⑦ ④ ⑧ ① 。
19、⑦ ① ⑤ ③ ⑥ ④ ② 。
20、③ ① ⑤
④ ，② ⑥ ！
一二年级连词成句专项练习，可打印附答案
