家乡文化生活现状调查
学习目标
1
．
了解调查和调查报告的基本概念和特点，掌握有关调查报告的基本知识、方法、程序、技巧，掌握调查的技术。
2
．
通过采访、调查和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化生活,深入认识家乡，完成家乡文化生活调查报告写作。
学习重
难点
1
．
重点：通过采访、调查和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡文化生活
2
．
难点：掌握有关调查报告的基本知识、方法、程序、技巧，掌握撰写调查报告的技术。
课时安排
1课时。
教学过程
一、
课堂导入
庐州
春草兰杜芳
，感物思归怀故乡。家乡文化生活是指在一个人成长过程中，与家乡相关的文化活动、传统习俗和日常生活的总和。它是一个人身份认同和归属感的重要组成部分，通常与个人的成长经历、家庭背景和社会环境等因素密切相关，它承载着人们的身份认同和文化自信。通过了解和传承家乡文化，我们可以更好地认识自己和他人，促进文化多样性和人类文明的进步。你对自己的家乡文化生活了解多少？这节课，我们一起开始探访吧！
二、学习任务
预习任务：
思考：1
．
你认为家乡文化生活包含哪些方面？尽可能多地列举。
2
．
在家乡文化生活中，你最感兴趣或最关心的文化现象 是什么？
阅读：毛泽东《调查的技术》；戴香智、侯国凤《调查报告的一般结构》；董海军《撰写调查报告应注意的问题》。
参考书目：《社会研究方法》《现代社会调查方法》。
学习活动
一
头脑风暴 确定调研主题
1
．
你认为家乡文化生活包括哪些方面？
只要有人生活的地方，就有文化，文化无时无刻不在影响着人。生活在家乡，你感受到哪些家乡文化，我们可以通过头脑风暴说出自己的感受。不仅关注传统文化，还要关注现代文化；不仅关注物质文化，还要关注精神文化；不仅关注城市文化，还要关注乡村文化；不仅关注文学艺术，还要关注政治、经济、军事等；不仅关注名胜古迹，还要关注风俗习惯、生活方式等。
2
．
在家乡文化生活中，你最感兴趣或最关心的文化现象是什么？你为什么会关心或感兴趣？如果要深入研究，能否明确你最想了解的是什么？或者你想解决的问题是什么？
首先，调研的主题要在“家乡文化生活”的范畴之内，切入口可以小一些。
其次，调研的目的要明确。
如关注
合肥市区历史建筑保护现状，目的可以是保护和再利用市区历史建筑，守护城市文化的传承。
3
．
小组讨论，拟定调研计划。
确定自己的研究主题之后，研究主题相近的同学，可以 3
～
4 人组合成研究小
4002二 家乡文化生活现状调查1 教学设计 - 高一语文同步备课系列（统编版 必修上册）
