高一【语文(统编版)】乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》-课件

乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》年 级：高一 学 科：语文（统编版）主讲人：宫睿哲 学 校：清华大学附属中学 《乡土中国》14篇文章1.乡土本色2.文字下乡3.再论文字下乡4.差序格局5.维系着私人的道德6.家族7.男女有别8.礼治秩序9.无讼10.无为政治11.长老统治12.血缘和地缘13.名实的分离14.从欲望到需要 请根据下面的阅读任务清单进行快速略读，并在表格中记下答案的关键词。活动一：初步阅读《名实的分离》根据性质，权力可以分为哪四种？在乡土社会，为什么很不容易出现时势权力？《从欲望到需要》人类行为的过程是怎样的？为什么乡土社会“各人依着欲望去活动就得了”？什么是欲望？什么是需要？作者说“从欲望到需要是社会变迁中一个很重要的里程碑”，为什么？ 活动一：初步阅读 活动二：完成整本书最后一块拼图 任务：阅读《名实的分离》《从欲望到需要》 关注点：关注文章的论述脉络 阅读方法：一边阅读，一边划出主旨句和推进论述的关键性句子 阅读结果：划分每篇文章的结构层次 整本书最后一块拼图（名实的分离）层次段落内容第一层1-4提出时势权力第二层5-8若社会变迁的速率慢到可以和世代交替的速率相等，这种社会就不需要“革命”。第三层9-11在长老权力下，传统的形式是不准反对的，但是只要表面上承认这形式，内容却可以经注释而改变。 完成整本书最后一块拼图（从欲望到需要）层次段落内容第一层1-12乡土社会：人可以靠欲望去行事，个人的欲望常是合于人类生存条件的，因为乡土社会中的欲望是文化事实。第二层13-14社会变迁：原来的文化不能带来生活上的满足-推求行为和目的间的关系。 完成整本书最后一块拼图 请同学们根据自己的梳理和圈点勾画，绘制一张这两篇文章中所涉及的概念的关系示意图。 活动二：完成整本书最后一块拼图1.乡土本色2.文字下乡3.再论文字下乡4.差序格局5.维系着私人的道德6.家族7.男女有别8.礼治秩序9.无讼10.无为政治11.长老统治12.血缘和地缘13.名实的分离14.从欲望到需要 活动二：完成整本书最后一块拼图 “作者以乡土社会本色与文字下乡为引入，逐步介绍了乡土社会的特点：社会的稳定性和传统性决定了人与人之间的差序格局，形成了推崇传统道德的礼治秩序，衍生出以教化为手段的长老统治，达到了欲望与生存条件印合的状态，而这些又反过来巩固并维护了社会的稳定。” 活动三：关注社会生活