33高三复习文言专题10：判断句PPT配套课件.pptx

判断句高三复习·文言再读·专题10 D.一、连点成线，基础整合1.选出下列各组句子中加颜色词意思相同的一项。(1)A.原庄宗之所以得天下(推其根本)负而前驱(驱赶)务耕织(从事)C.惠文、武、昭襄蒙故业(继承)西举巴、蜀(攻取)与尔三矢(给)B.修守战之具(器械)乱者四应(响应)抑本其成败之迹(本来)及凯旋而纳之(收藏)不爱珍器重宝肥饶之地(喜欢)方其系燕父子以组(绳索)√ A项驱：奔驰，快跑。B项本：考察，探究。D项爱：吝惜。 D.(2)A.及仇雠已灭(仇人)东割膏腴之地(肥沃)崤函之固，自若也(镇静自如)C.夫祸患常积于忽微(极小的事)蹑足行伍之间(置身，参与)隳名城(有名的城市)B.一夫夜呼(一个人)逸豫可以亡身(犹豫)试使山东之国与陈涉度长絜大(假使)世言晋王之将终也(世人说)非及乡时之士也(先前)金城千里(坚固的城池)√ A项自若：像是原来的样子。B项逸豫：安乐。C项名城：高大的城墙。 D.2.下列各组句子中，加颜色词的意思与现代汉语完全相同的一组是A.以致天下之士才能不及中人C.宽厚而爱人忧劳可以兴国B.其意气之盛则遣从事以一少牢告庙岂非人事哉山东豪俊遂并起而亡秦族矣√ C项“宽厚”指宽容厚道，古今义相同。“可以”意为“能够”，古今义相同。A项“以致”，古义：以，来；致，招致，招引。今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。“中人”，古义：平常的人。今义：为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人。B项“意气”，古义：气势。今义：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。“从事”，古义：官名，这里泛指一般属官。今义：做，投身到(事业中去)；(按某种办法)处理。D项“人事”，古义：人的作为。今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。“山东”，古义：崤山以东，代指东方诸国。今义：山东省。 3.对下列各句中加颜色词语的活用类型的分类，正确的一项是①而智勇多困于所溺　②会盟而谋弱秦　③追亡逐北　④天下云集响应　⑤履至尊而制六合　⑥包举宇内　⑦函梁君臣之首　⑧以愚黔首　⑨尊贤而重士　⑩忧劳可以兴国　⑪且夫天下非小弱也A.①⑨⑪/②③/⑧⑩/④⑤⑥⑦B.①⑨/②⑧⑩/③/④⑥/⑤⑦/⑪C.①②⑧/③/④⑥/⑤⑪/⑦/⑨⑩D.①⑨⑪/②⑧⑩/③④⑥/⑤⑦√ ①⑨均为形容词作名词，②⑧⑩均为使动用法，③为动词作名词，④⑥均为名词作状语，⑤⑦均为名词作动词，⑪为形容词作动词。 D.4.下列各组句子中，句式不相同的一组是A.铸以为金人十二盛以锦囊C.身死人手，为天下笑者而身死国灭，为天下笑B.此四君者，皆明智而忠信燕王吾所立赵尝五战于秦而告以成功√ A项