普通高中教科书教师教学用书
语文
必修上册
第
二
单元
《
芣苢
》
课文解说
《芣苢》是《诗经·周南》中的一篇。一般认为，周南指周以南之地，是周公
旦
的封地，即今河南西南部及湖北西北部一带。《周南》为十五国风之一，大多数诗是西周末年、东周初年的作品。《芣苢》是周代南方妇女在劳动中即兴口唱的民歌，明快而优美，是一首有着浓厚生活气息的劳动之歌。
《芣苢》的结构比较特别，虽然《诗经》中的民歌多用
重章复沓
，但《芣苢》尤为突出。如第一章中，先以“采采”形容芣苢生长得茂盛，“薄”“言”是无实义的助词，“采之”写出了采收劳动的情景。第三句重复第一句，第四句重复第二句结构，只改动一个字（将“采”改为“有”）。所以
第一章唱的
就是：茂盛的芣苢啊，
采呀采
，采到了！第二章第三章仍是第一章的重复，只改动每章第二、四句中的动词（改为“掇”“捋”“ 袺”“ 襭”）。依这三章的内容，可以把这六字分三组，首先是“采”，“采”即可采得，也就是“有”，这是概略地叙述采集劳动。然后是“掇”“捋”，这是对采芣苢动作的具体描写，或摘取，或捋取，真切又生动。最后是“祜”和“襭”，两个字皆是“衣”部，或是手提起衣襟兜着，或是以
腰带掖起衣襟
来兜着，都是
以裙襟盛取
采得的芣苢的动作的具体描写，展现了一幅集体采摘的动人劳动场景。在这六个动词的变化中，表现了芣苢越采越多，从采获写到收盛，直到满载而归的情景，切合劳动过程，既是源自生活，又深具艺术匠心。
清代姚际恒《诗经通论》说：《芣苢》以“韵分三章，章四句，然每二句只换一字，实六章，章二句也”。全诗三章十二句，只有六个动词不断变化，其余的诗句
重章复沓
，在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐节奏，切合采摘芣苢劳动的轻快动作节拍，表现了她们歌声中的喜悦心情。清代王鸿绪等撰《钦定诗经传说汇纂》引元人吴师道说：“此诗终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。”这个“乐”，是采摘带来的欢乐情趣，是歌唱者的丰收喜悦，是劳动之美的体现。所以清代方玉润在《诗经原始》中说：“读者试平心静气，涵泳此诗，
恍
听田家妇女，三三五五，于
平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移而神之何以
旷
。”
采集芣苢，传说是古老的习俗。《毛传》说“芣苢，车前，宜怀妊焉。”《毛诗序》解释《芣苢》题旨说“和平则妇人乐有子矣”。因为相传食芣苢能受胎生子，且可治难产，故周南女子会基于繁衍种族的观念而采集，《芣苢》就是采集
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