春节作文写作指导
第一招
交代清楚“六要素”
既然是写事，那就必须把记叙文的六个要素交代清楚，
即事情
发生的时间、地点、人物，还有事件的起因、经过和结果。
第二招
选好材料
选择什么材料来写作文呢
?
1.
必须是发生在春节里的事儿。
2.
一定是春节里发生的有趣的事儿。
3.
也可以是春节里最可笑的事儿。
4.
或者是春节里自己不明白的事儿。
5.
或者是春节里的风俗习惯。
总之，就是春节里发生的你最想告诉大家的事儿。我们可以采用化大为小的方法，把
"
春节
"
具体划分为传统习俗、民间工艺等小的文化话题来写。像春节习俗中的吃饺子、
"
福
"
字要倒贴、贴对联、赏花灯、喝腊八粥，民间工艺中的年画、剪纸、中国结等内容都可以写。
第三招
写好细节
为了把事情写详细，写作文时，要围绕中心，把能体现中心的那些细节写具体，写详细。比如人物的语言、动作、神态、心理活动等。
写作前，还要编写一个简要的习作提纲，对写作的结构布局进行精心构思、合理设计。怎样开头，怎样结尾，哪一段详，哪一段略，分别运用什么样的表达方式，写作前，应做到
"
心中有数
"
。以使写作过程有章可循，不再盲目与随意。
第四
招
通过
几个方面写事儿
有同学又说啦：“上面说的这些我都知道，可我就是写不够老师要求的字数，那该怎么办
?
”这也不难，我再告诉你几个绝招。
把标题《春节里的事儿》变成《春节二三事》。我就不信，你写两三件事儿还
写不够
老师要求的字数
?
通过几个方面去写。比如《春节里的声音》，你可以写鞭炮声、
看春晚
、亲友们的交谈、走亲访友的汽车喇叭声等。
在指导孩子写作的过程中，家长的主要作用是引导，除了知道以上这几招之外，还要注意指导方法，每个年级的孩子都不同哦：
1-2
年级
只要孩子张嘴说，就要给予肯定
好作文绝对不仅仅是单纯的好词好句的累积，而是一种思维的传递。孩子进入小学，家长就要引导孩子有逻辑地说话。比如，家长带孩子去公园玩，孩子说玩得开心，家长可以一起帮他回忆玩什么最开心，引导孩子找出自己说话的重点，围绕中心再展开交流。
由于低年级的孩子水平有限，家长可以在孩子练习写作时给予帮助，让孩子先口述表达观点就是不错的方法，建议家长把孩子口述的内容
写到博客上
，用这种方式让孩子感受到家长的重视，从而受到鼓舞和肯定。
尽可能的让孩子自己写出来，就算是很短的拼音加汉字的句子也好。孩子写作时，家长要陪在孩子身边，等孩子写完句子，要跟孩子一起研究他的
“
作品
”
，帮孩子明确中
春节作文
