悟学习
之道，扬尊师之风
——《劝学》《师说》
导学案
学习目标
1.理清文章论证结构，准确理解文意，探究文中重要语句的意思。
2.学习议论文中比喻论证、对比论证方法，体会不同论证方法的表达效果。
3.分析两篇课文在论述的侧重点及论证方法的异同；鉴赏说理艺术，培养学生思辨意识。
4.培养尊师重道的思想，树立终身学习意识。
学习重
难点
1.重点：学习议论文中比喻论证、对比论证方法，体会不同论证方法的表达效果。
2.难点：分析两篇课文在论述的侧重点及论证方法的异同；鉴赏说理艺术，培养学生思辨意识。
课时安排
2课时。
学习过程
第一课时
课前学习任务
一
：了解基础知识
1.走近作者
荀子
韩愈
2.追溯背景
《劝学》
《师说》
3.文学常识——古文运动
4.文体知识——“说”
课中学习任务二：掌握基础字词
翻译文章
示例：
课堂检测
《劝学》
指出下列句子中的通假
字及其
含义
(1)
以为轮(
)
(2)虽有
槁
暴(
)
(3)则知明而行无过矣(
)
(4)君子生非异也(
)
写出下列画横线词的古义
(1)
劝
学
古义：
今义：拿道理说服人,使人听从。
(2)
金
就
砺
则利
古义：
今义：黄金。
(3)君子
博
6100《劝学》《师说》联读2 导学案 - 高一语文同步备课系列（统编版 必修上册）
