前史之鉴，后事之师
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《阿房宫赋》教学设计
学习目标
1.反复诵读，整体把握文意，借助注释和工具书深化理解，有意识地积累一些文言词语和语法知识，进一步提高独立阅读文言文的能力。
2.细读课文,结合文章写作的社会政治背景,总结作者的观点及论述思路,思考杜牧撰文反思历史的现实针对性,领会其中表现的古代士人家国天下的情怀。
3.朗读课文,感受赋的文体特点,体会作者灌注其中的感情和气势。
学习重
难点
1.学习重点：品味鉴赏本文的表达特点。理解作者对秦朝灭亡原因的看法以及借古讽今的写作目的，体会古代文士的责任感和家国天下的情怀。
2.学习难点：品味鉴赏本文的表达特点。
教学过程
一、课堂导入
晋代陆机曾言“赋体物而
浏
亮”（《文赋》），意为“赋具体地描述事物而明朗”。赋是具体描述食物的文体，所以要清楚明白。司马迁《史记·项羽本纪》记载，“居数日，项羽引兵西
屠
咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东”。由此可知，阿房宫早在秦朝
末年就
被项羽一把火烧毁，近千年后的杜牧依靠丰富的想象，写下了《阿房宫赋》。今天，让我们走近杜牧，走进《阿房宫赋》，去感受杜牧笔下的阿房宫的富丽堂皇。
二、学习任务
预习任务：
1.诵读全文，结合注释，疏通文意。
2.给下面
生
字注音。
阿
（ ）
房（ ）
蜀山兀（ ）
囷
（ ）
囷焉
妃嫔（ ）
媵
（ ）
嫱
（ ）
明星荧荧（ ）
摽
（ ）
掠
鼎
（ ）
铛
玉石
逦
（ ）
迤
（ ）
锱
（ ）
铢（ ）
在
庾
（ ）
尽态极妍（ ）
明确：
阿
（ē）
房（páng）
蜀山兀（wù）
囷
（qūn）
囷焉
妃嫔（pín）
媵
（yìng）（
嫱
qiáng）
明星荧荧（yíng）
摽
（piāo）
掠
鼎
铛
（
ch
ēng）
玉石
逦
（lǐ）
迤
（yǐ）
锱
（zī）
铢（
zh
ū）
在
庾
（yǔ）
尽态极妍（yán）
3.积累本课中的重要文言知识，如通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式等。
课前知识清单：
1.解读题目
阿房宫：“阿房宫” 是秦始皇在位时建造的宫殿，遗址在今西安西南的阿房村。
战国后期，秦国国力强盛，从公元前230年灭韩到公元前221年灭齐，10年左右的时间内以雷霆之势攻灭六国，一统天下。为了控制诸侯，保证胜利果实，将各国宗室数十万迁至都城咸阳。又过了几年，随着越来越多的人涌入咸阳，再加上秦始皇掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤。秦始皇三十五年（公元前212年），秦始皇决定在丰
镐之
8161《阿房宫赋》1教学设计 - 高一语文同步备课系列（统编版+必修下册）
