作业设计单：一年级上册第六单元

1 统编教材一年级（上册）第六单元作业单 学校 班级 姓名 一、单元概况： 1.对应单元： 统编版教材一上第六单元 2.人文主题： 课文单元 3.语文要素： 重视朗读基本功训练，把课文读正确、读通顺，并建立句子的概 念，读好停顿。 4.单元目录 精读课文：影子（2课时） 精读课文：比尾巴（2课时） 精读课文：青蛙写诗（2课时） 精读课文：雨点儿（2课时） ◎口语交际：用多大的声音（1课时） ◎语文园地六：（2课时） 5.作业完成时间： 一年级语文每周8课时，完成第六单元教学任务需要2周16课时（其 中，13课时用于教学，3课时用于完成单元作业）。 二、单元作业目标 序 号 单元目标描述 单课对应目标 认知 水平 12345◎◎◎ 1 认识本单元43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写 17个生字和3个笔画 √√√√ √ 识记 2 借助象形字识字、看图识字、加一加、减一减、换一 换等多种方法识字，产生主动识字的愿望。 √√√√√ √ 识记 3 学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗 号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。 √√√√ √ 应用 4 学会用“前、后、左、右”4个方位词说话；积累一 问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词 √√√√ √ 应用 5背诵《比尾巴》《古朗月行》 √ √ 识记 6 根据场合，用合适的音量与他人交流，并知道这是文 明、礼貌的表现。 √ 应用 7 交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习 惯。 √√√√ √ 习惯 2 8 知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，学习把字 按结构进行归类。 √ 识记 9 和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了 解动物都有自己不同的生活方式 √ 理解 10 了解阅读的途径，感受阅读的快乐，乐于分享课外阅 读成果 √ 应用 三、单元作业框架 年级/册次/单元 一年级上册第第六单元 单元类型 识字单元 教学目标 预学作业 随堂作业 课后作业 长程作业 水平 等级 认识本单元43个生字、 10个偏旁和2个多音字； 会写17个生字和3个笔 画 1．通过听 读、观察图 片、联 系生 活等方法认 读生字。10’ 1、完成学习 单：描一描， 写一写。5’ 2、汉字超市 闯关 5’ 汉字卡片我 能做10’ 知道 借助象形、意音识字，看 图识字、对对子识字等多 种方法识字，产生主动识 字的愿望。 选择自己喜 欢的字，一边 观察，一边说 说你有什么 好方法记住 这个字。5’ 青蛙过河游 戏5’ 给汉字找朋 友5’ 知道 分角色朗读课文，读好人 物说话的语气。 选择自己喜 欢的角色，扮 演朗读。5’ 应用 背诵课文《比尾巴》《古 朗月行》 我会读。5’ 背诵闯关表