题库 教材同步 题目列表 阅读课文陶渊明《归去来兮辞(并序)》第2段,完成后...
组合题

阅读课文陶渊明《归去来兮辞(并序)》第2段,完成后面的题目。

第1题 单选

下列句中加粗标红词语的解释,不正确的一项是

A.

三径荒,松菊犹存    就:已经

B.

引壶觞以自酌,庭柯以怡颜    眄:看

C.

倚南窗以寄傲,容膝之易安    审:深知

D.

园日以成趣,门虽设而常关    涉:涉足

第2题 单选

下列对本段有关内容的理解,不正确的一项是

A.

“乃瞻衡宇,载欣载奔”:归家途中,待到“瞻衡宇”时,这位已届中年的汉子,竟又像小孩子一样“载欣载奔”,写得真实而动人。

B.

“三径就荒,松菊犹存”:院里的小路已经荒芜了,松树和菊花却还是原样。这里“松菊”既是作者的天性爱好,又表明了他的志趣。

C.

“倚南窗以寄傲,审容膝之易安”:从这两句可以看出作者精神的富有和物质的拮据,但后者一直困扰着作者。

D.

“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”:云气自然而然地冒出山头,倦飞的小鸟也知道飞回巢中。触景感怀,景物亦有人情和个性,感情在景物中自然流露出来。

第3题 单选

下列对本段有关内容的理解和分析,不正确的一项是

A.

本段描写作者初进家门时的情景和归家后的生活情趣。

B.

作者的心灵与生活,已与俗世隔绝,而向自然开放。

C.

望见家中的小径已经荒凉,作者心头涌上了对误入仕途的悔意;只是那傲然于荒径中的松菊,又使作者欣慰于自己本性的犹存。

D.

“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”,作者在这里运用情景交融的手法,把云和鸟人格化,正是作者出仕和辞官情形的写照。

第4题 问答

第2段中,陶渊明写归隐之“乐”有哪几个方面?表达了他什么样的隐士情怀?

第5题 问答

“景”“抚”两句寓意深远。表面上是说夕阳西下,自己仍在松树下徘徊,那它更深的寓意是什么呢?

题目信息
理解梳理 意蕴赏析 组合阅读题 第三单元 归去来兮辞(并序)
-
正确率
0
评论
74
点击
QQ
企业微信
扫一扫
客服