诗歌里的青春旋律——《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》联读
反复诵读，领会诗歌的内容，理解诗歌运用意象抒发情感的手法，体会诗歌的独特魅力。01了解诗歌创作背景，知人论世，理解时代与个人的关系，感悟作品中蕴含的青春价值。020304学习目标学习从意象、语言、节奏、结构、情感特点等不同角度欣赏诗歌，获得审美体验，提高诗歌鉴赏能力。读写结合，撰写鉴赏札记，交流分享，提升思维品质和写作能力。
把握四首诗的核心意象，体会诗歌的意蕴和情感；学习从语言、节奏、结构等其他角度鉴赏诗歌的方法，感悟作品中蕴含的青春价值。学习重点撰写诗歌鉴赏札记。学习难点学习重难点
第一课时
课堂导入此处播放视频：文件名称：1020《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》3教学课件配套视频1第一课时导入视频.mp4文件大小：336M视频时长：3分15秒下载地址：https://gofile.me/7eQaM/2ljqZdn0w
那一年你和我一样年纪年轻得像首青涩的歌曲但为了创造梦中那个新天地你转身 匆匆走进风雨我看见千万个可爱的你不回头向硝烟深处奔去多少个青春背影消失在夜里换来晨曦课堂导入我仰望你看过的星空穿过百年时空再相逢你转过身之前的那个笑容我都懂我仰望你看过的星空脚下大地已换了时空你留在风中摇曳的那抹红在心中 心中——节选自《五四特别版错位时空》歌词
学习任务02寻找时代踪影，畅谈诵读感受 01抓住重要意象，品味诗歌意蕴 03多维鉴赏诗歌，学写鉴赏札记 04感悟青春价值，激荡青春激情
01寻找时代踪影，畅谈诵读感受1.《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》这四首诗创作于何时？诗人们当时多大年龄？身处怎样的时代？请分享你填写的表格，带领大家穿越回诗人创作时的“历史现场”。
01寻找时代踪影，畅谈诵读感受作品诗人创作时间年龄历史现场《立在地球边上放号》郭沫若1919年9、10月间27岁1919年，以“爱国、进步、民主、科学”为主要内容的五四精神跨越太平洋，直接震动了留学于日本的年青气盛的郭沫若。使他的诗兴如火山喷发，写下了诸多新诗。郭沫若（1892年11月16日-1978年6月12日）图为留学日本时的青年郭沫若（右二）
寻找时代踪影，畅谈诵读感受作品诗人创作时间年龄历史现场《红烛》闻一多1923年24岁诗人留学美国，创作《红烛》时，正值五四运动落潮、黑暗势力笼罩全国。在半殖民地半封建的民族灾难重压下，这位觉醒的爱国青年经历了探索、奋斗、挫折、再斗争的过程，决心将自己奉献给
1020《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》3教学课件 - 高一语文同步备课系列（统编版+必修上册）
