作业设计单：四年级上册第三单元

1 统编教材四年级（上册）第三单元作业单 学校_________________班级_______________姓名________________ 一、单元概况 1.对应单元：统编版教材四上第三单元 2.人文主题：观察与发现 3.语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 4.单元目录 精读课文：古诗三首（2课时） 精读课文：爬山虎的脚（2课时） 精读课文：蟋蟀的住宅（2课时） ◎口语交际：爱护眼睛，保护视力（1课时） ◎习作：写观察日记（3课时） ◎语文园地：（2课时） 5.作业完成时间： 四年级语文每周7课时，完成第三单元教学任务需要2周，共14课时（其中，12 课时用于教学，2课时用于完成单元作业）。 二、单元作业目标 序 号 单元作业目标描述 单课对应目标 认知 水平 91011◎ 1认识22个生字，读准2个多音字，会写39个字，会写32个词 语。 √√√ 识记 2能正确搭配动物和它的“家”，知道动物的“家”有不同的说 法。 √识记 3积累关于秋天的气象谚语。 √识记 4积累表达准确、形象的句子，并用于观察日记中。 √√√ 积累 2 5能有感情地朗读课文。背诵三首古诗，默写《题西林壁》。 √ 识记 6能借助注释和插图，理解诗句的意思，用自己的话说出想象到的 景象。 √ 理解 7通过准确生动的语句，感受连续细致的观察。 √√ 理解 8学习做好观察记录。能留心周围事物，养成连续观察的习惯。 √√√ 综合 9在小组讨论时注意音量适当，有序发言。不重复别人说过的话， 想法接近时，先认同再补充。 √综合 10能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化，并整理观察√√√ 应用 11能在小组内分享观察日记，并做出评价。 √综合 三、单元作业框架 年级/册次/单元四年级上册第三单元 单元类型 普通单元 教学目标 预学作业 随堂作业 课后作业 长程 作业 掌握 程度 认识22个生字， 读准2个多音 字，会写39个 字，会写32个词 语。 1.读通课文； 2.读熟课后的生 字； 多种方式熟记要写的 字，正确写在生字本 上；抄写词语表的32 个词语。10’ 知道 能正确搭配动物 和它的“家”， 知道动物的 “家”有不同的 说法。 提前查阅资料，了 解不同动物的家 的图片、知识。 随堂连线练 习，交流。 知道 积累关于秋天的 气象谚语。 背诵秋天的气 象谚语，了解 秋天的物候现 象； 默写秋天的气象谚 语；5’ 知道 积累表达准确、预习时，在文中画 抄写表达准确、形象 理解 3 形象的句子，并 用于观察日记 中。 出表达准确、形象 的句子，并圈出关 键词； 的句子10’ 能有感情地朗读 课文。背诵三首 古诗，默写《题 西林